Durante
as aulas de sexualidade no Colégio Estadual Padre Arnaldo Jansen foi
desenvolvido pelas acadêmicas do PIBID Biologia nos dias 26 e 27 de abril de
2016 uma dinâmica em sala de aula denominada de “Casos e Acasos”. Esta dinâmica
envolveu as turmas dos oitavos anos e tinha como objetivo encorajar os
adolescentes a buscarem soluções para as situações da vida real.
Os estudantes
se organizaram em quatro grupos para a discussão de situações do cotidiano,
como namoro, usos de drogas, estudo e gravidez. Para cada grupo foi entregue
uma breve descrição da situação fictícia para que os estudantes pudessem debater
discutir e tomar decisões a respeito daquela situação.
Cada
grupo recebia uma folha onde escreviam as decisões tomadas em conjunto,
apontando as vantagens, as desvantagens, às alternativas e as consequências
para cada uma das situações propostas, identificando apenas uma única decisão do
caso.
Para
que eles chegassem a uma decisão mais coerente vários aspectos foram analisados,
como por exemplo, “a decisão tomada pode ter consequências graves? ”, “estou
seguro de que essa decisão não prejudica ninguém? ”, entre outras.
Após
as discussões em relação às decisões tomadas por cada grupo houve uma reflexão
e discussão, em que os alunos debateram a respeito da dificuldade de encontrar
uma solução para a situação fictícia e como seria difícil também tomar uma
decisão se aquela situação fosse algo de sua vida real.
Figura 01: Explicação oral
da dinâmica a ser desenvolvida.
Fonte: SERENATO, 2016.
Figura 02: Situações
fictícias que foram distribuídas aos quatro grupos.
Fonte: THOMAZ, 2016.
Figura
03: Ficha para tomada de decisão que foram distribuídas aos quatro grupos.
Fonte:
THOMAZ, 2016.
Ao final da dinâmica os adolescentes
aprenderam a analisar situações diversas, emitindo suas opiniões e procurando
tomar a decisão com base na reflexão.
Referências
SCRIBD- MANUAL DO MULTIPLICADOR. Disponível em: https://pt.scribd.com/doc/18055084/dinamicas-para-jovens-Sexualidade.
Acesso em: 13 de setembro de 2016
Texto redigido por: Daiane Schupchek de Almeida e Letícia Thomaz
Publicado por: Daiane Schupchek de Almeida
